与经典同行 与圣贤对话

与经典同行 与圣贤对话

曹明杰

有人说：现在的学生有知识，没文化。

学生没文化表现在哪里？没有丰富的文化内涵，没有较高的文化素养。怎样为孩子打下一个宽厚扎实的文化基础，为他们的发展创造条件呢？让孩子从小广读博览，诵读千古美文，接受熏陶，是提高孩子文化素养的有效途径。

我校于2005年12月成立了诗词社，开展中华经典诗文诵读活动，引领学生与经典同行，与圣贤对话，亲近先哲和圣贤，体验经典诗文之美妙。

——以课堂为阵地，引领学生与经典同行。学校以课堂为阵地，实施“两统一”计划，把学生带进经典文化的王国，欣赏传统文化之美妙。一是统一把“对课”引进课堂。二是统一经典诗文诵读时间，每周二的第五节为“经典诗文诵读课”，学生在优美的音乐声中，诵读经典诗文。

——以活动为载体，引领师生快乐健康成长。学校开展了系列活动，以活动为载体，为师生搭建了健康成长的平台。开展了赛诗会活动，师生同台诵诗、作诗；开展了师生共读活动，师生同背经典，共读名著；开展了读书月活动，每年的四月和十月为经典诗文诵读月；开展了每日荐诗活动，诗词社的成员每天向师生介绍诗词一首。

——以红领巾广播站为平台，引领师生做一个有诗意的人。红领巾广播站设置了固定专栏，引导师生吟诵诗词，鉴赏诗词。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗词社的成立，忽如一夜春风来，20名老师和200名学生加入了安陆市诗词学会。诗词社的活动激发了老师们的灵感，他们诗意地栖息在校园里；诗词社把诗的种子播种到了学生的心田，学生们在诗意的春雨滋润下，个个充满灵性。

安陆市诗词学会对我校诗词社的活动给予了高度的评价，认为我校诗词教学有特色，因而将我校定为安陆市诗词教学试点学校。《小学语文教师》杂志社对我校经典诗文诵读活动的作法也给予了高度评价，并授予我校“中华经典诗文诵读实验学校”的称号。

（发表于《湖北教育·时政新闻》2007年第6期）