满园春色关不住

满园春色关不住

——安陆市紫金路小学经典诗文诵读活动纪实

242年前，即清朝乾隆三十二年（公元1767年），安陆市府城紫金路小学的前身——汉东书院诞生了。

242年，弹指一挥间，物非人非，但是那浓浓的书香墨香依然溢满校园。

2006年5月21日，原国家卫生部副部长殷大奎兴致勃勃地走进紫金路小学的校园。这个熟悉而又陌生的校园是他人生的“第一校”，他漫步在校园内，寻寻觅觅，觅觅寻寻，在记忆深处艰难地搜寻着母校过去的痕迹……孩子们琅琅的书声，打开了他记忆的闸门。临走时，他说：“回到儿时读书的地方，没有看到那时的一草一木，但书香墨香的味道更浓了，校园文化氛围更浓了。”

是啊，校园不在“小”，有“文”则灵。

柳暗花明又一村

有人说：现在的学生有知识，没文化。这一说法引起了紫金路小学校长曹明杰的思考：学生没文化表现在哪里？最突出的表现是学生没有丰富的文化内涵，没有较高的文化素养。要培养“真正有文化的学生”，必须要形成自己的办学特色，这个特色必须具有鲜明的个性，独树一帜，与众不同，人无我有，人有我优，人优我特。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。为了提炼学校的办学特色，校长曹明杰或捧着厚厚的校史解读，或到学校陈列室逛逛，或与老师们交换意见，他从学校“悠久的历史，丰厚的文化底蕴”得到启示，于是，以“诗雅墨香”为主题的紫金路小学特色教育形成了。

在谈到为何以“诗雅墨香”为特色教育的主题时，校长曹明杰说：“怎样为孩子们打下一个宽厚扎实的文化基础，为他们一生的发展创造条件呢？古今中外的教育实践和无数名人成长的历程证明，让孩子从小广读博览，诵读千古经典，接受名家名篇的熏陶，是丰富孩子文化素养的最有效途径。”

特色教育的主题确定后，学校安排副校长廖小辉具体抓，并将他负责的其它工作分解给其他行政人员，让廖小辉专职抓特色教育，这是一个很有力度的决定。经过反复修改，“紫金路小学诗雅墨香特色教育实施方案”出台了，方案的最大特点是“五二五十”计划，“五二”，即“五个二”：第一个“二”是每年编辑“两本特色教育资料”，一是“特色教育资料汇编”，二是“师生诗词选集”；第二个“二”是每周开设“两节经典诗文诵读课”，利用统一音源，播放优美的音乐，让师生在音乐中静静地阅读；第三个“二”是每学期举行“两期文学广场活动”；第四个“二”是每年“开展两个读书月活动”，每年四月和十二月为读书月，在四月份的读书月活动中，开展“我与书”演讲比赛，在十二月份的读书月活动中，开展“诗词诵演活动”；第五个“二”是实现“学生文化素养和教师综合素质双丰收”。“五十”：即每年每生必背经典诗文“50首（篇）”，学校为每个年级推荐诗词20首，打印成册发给每位教师，各年级自选经典诗文30首（篇），每个学生小学毕业时背诵经典诗文达300首（篇）以上。

诗词属于秋天，但读诗词，诵诗词，唱诗词，却属于一年四季。于是，他们提出了响亮的口号：与经典同行，与圣贤对话。

原文化部副部长、著名诗人、剧作家贺敬之得知紫金路小学经典诗文诵读活动开展得如火如荼时，欣然地为紫金路小学题写了校名，并题词勉励他们“更上一层楼”。

为有源头活水来

“邂逅一本好书，使用人眼波流转，深陷其中，难以自拔。”青年教师刘婧萍在“文学广场”活动中说。

文学广场，被老师们誉为紫金路小学的“百家讲坛”。虽然不能说“坛坛都是百年老酒”，但可以肯定地说“坛坛都是醇酒”；虽然走上讲坛的老师只是介绍了自己阅读经典诗文的所思所得，但对其他老师来说意义重大，或“指点迷津”，或“雪中送炭”，或“锦上添花”。

2008年10月11日，星期六早上，紫金路小学的全体教师早早地来到多功能教室，等候本学期的第一期“文学广场”活动开始。上午8时整，文学广场活动准时开始，中年教师李凤霞第一个走上讲坛，铿锵有力讲道：“中国人最需要读《丑陋的中国人》这本书的时间不是20年前，而是现在。中国维持了30年经济高速发展的奇迹，神舟飞船上天，奥运在北京成功举办，达到了1949年以来国家最强盛的时候。在这种时刻，由于经济的高速发展和生活水平的提高，人们最容易产生盲目的自满和骄傲的情绪，所以最应该读读这本20年前的旧书,把这本书当成一面镜子,照照自己，清除自己身上的‘污垢’......”一时间，校园里出现了“柏杨热”，很多老师能够对照这面镜子反思自己，解剖自己，找出自己的“丑陋”；也有的教师认识到“是人皆丑陋”，或有“丑陋的一面”，因此重新认识学生，学生出错情理之中，于是能够正确对待学生的错误和问题。

2008年秋季第二期“文学广场”活动于11月29日“开坛”了，浓浓的酒香扑面而来，广大教师陶醉其中。

“不知不觉地，毛泽东主席去世已经三十二年了，想到毛主席，自然就想到了他的诗词。毛主席的诗词视角独特，气势磅礴，豪放而不废婉约。”年青的女教师严威用凡人的眼光解读了毛泽东诗词的特点。一位年青的教师敢于对一代伟人毛泽东的诗词品头论足，其意义非同一般。

“不是棒槌的敲击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石如此光彩亮丽。其实老师和学生互为水，或互为鹅卵石。”中年女教师宋宝兰走上讲坛，由泰戈尔的名言说起，赏析了泰戈尔的《飞鸟集》。

2008年秋季，10位老师走上了紫金路小学的“百家讲坛”，为全体教师抛砖引玉。老师们虽然不是专家、“大”家，他们抛出的只是真正的“砖”，但这个“讲坛”却有着非凡的魔力，吸引着广大教师，深受老师们的喜欢。有更多的教师跃跃欲试，希望走上“讲坛”，一展风采。

教务主任毛淑琴说：“我们举办文学广场活动，就是要制造一个磁场，让老师们喜欢阅读，让阅读成为老师们的习惯，让老师们在经典诗文中徜徉。”

紫金路小学有两个“磁场”，“文学广场”只是其中的一个。

梅花香自苦寒来

目前，紫金路小学有20多名老师和200多名学生加入了安陆市诗词学会，他们在各级各类报刊杂志上发表作品100多首，其中李艳红老师的诗《南昌枪声》和词《水调歌头》等多篇作品在《湖北诗词》上发表。

谈到紫金路小学的特色教育建设时，校长曹明杰说：“我们的特色教育是‘九牛爬坡，人人出力’。”教务主任毛淑琴说：“我们的特色教育能受到社会广泛关注，没想到。为了把经典诗文诵读活动开展起来，我们只做了两件事，一是营造氛围，二是搭建平台。”

营造氛围，就是造势。如何造势？他们绞尽脑汁。荐诗牌，无声胜有声，是校门口一道亮丽的风景，是学校送给师生周一的“见面礼”，师生对“见面礼”格外喜欢，一进校园就会驻足诵读，品味。学校每周向师生推荐诗词一首，并配上风趣幽默画；红领巾广播站，每天两次播音，设置了固定专栏，引导师生吟诵诗词，鉴赏诗词，每次播音，首先吟诵诗词社推荐的诗词，然后诵读师生的诗词作品，最后介绍诗词的有关知识，师生们一饱眼福的同时，也一饱耳福。

搭建平台，就是助推。为了帮助广大师生树立自信心，学校制造了“两个磁场”，一个是为全体教师制造的“文学广场”这个磁场，一个是为全体师生制造的“校园诗词专刊”这个磁场。利用宣传橱窗创办了“校园诗词专刊”，一月一期，每月准时同师生见面，专刊内容丰富：诗词知识、诗词鉴赏、习作园地、校园诗人等等，主要发表师生的诗词作品，为师生提供一个展示的平台……课余时间，学生都会围过来，饱饱眼福。

安陆市诗词学会的学者专家对紫金路小学营造的经典诗文诵读活动的良好氛围大加赞赏，即兴赋诗“春满校园紫气腾，师生盛世颂诗文。德安卧虎藏龙地，薪火传承启后人。”“出水芙蓉滴滴骄，情凝朱笔对天描。紫金特色书声朗，更有吟哦逐浪高。”等等，《湖北诗词》发表了一组他们的作品。

学校每学期评选一次“特色教育先进个人”3—5人，进行表彰。

映日荷花别样红

镜头一：

在安陆市2008年秋季“小学综合实践活动课”优质课竞赛中，紫金路小学青年教师李艳红主讲的以“对联”为主题的综合实践活动课，一枝独秀。

“走上台，鞠个躬，说起对联我真轻松。对联特点有哪些，听我跟你说一说。首先字数要相等，这个特点很明显。一字两字三字对，字数相等是关键。平仄规律很重要，音韵和谐才叫好......”两位学生闪亮登台表演了快板《话里话外说对联》。接着，故事《纪晓岚讽对石先生》和小品《解缙智斗曹尚书》，赢得了听课老师的阵阵掌声和笑声。最后，“对对乐园”，把这节课推到了高潮，主持的学生出上联，其他学生对下联，学生奇思妙答，精彩纷呈，展示了紫金路小学学生的智慧。主持人出上联：“刀子嘴。”学生抢着答“豆腐心”“柳叶眉”“白玉牙”。主持人说：“拦路虎。”课堂上更热闹了，“落汤鸡”“丧家犬”“独眼龙”学生们纷纷答道……

镜头二：

母女赛诗。六（五）班学生万怡欣和妈妈都喜欢看奥运会比赛，为中国队加油助威，暑假期间，还到北京现场观看了比赛。当中国队获得金牌第一时，万怡欣向妈妈挑战：“我们写首诗来祝贺中国队，怎么样？”妈妈欣然答应。关掉电视机，母女俩各自回到自己的房中，写诗。不一会，女儿出来了，高声诵道：

贺奥运

千载难逢奥运到，举国欢腾喜眉梢。

奥运健儿齐努力，笑傲金榜居第一。

妈妈向女儿竖起了大拇指后，也不甘示弱，吟诵道：

迎圣火

万人空巷迎圣火，摇帜呐喊喜欲狂。

直奔长街空无处，只因他人星夜到。

红旗飘舞人如潮，装点河山分外妖。

锣鼓急声圣火到，群情激昂歌声亮。

镜头三：

放学时，学生排好路队后，有的班级的学生一边走，一边吟诵诗词“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”；有的班级的学生一边走，一边念念有词“苹果脸，葡萄牙；落日对流霞”“门前栽果树，塘里养鱼虾”；有的班级的学生一边走，一边唱着《绝句》。

镜头四：

2008年12月25日下午两点，紫金路小学的校园里，情意绵绵，诗意浓浓，紫金路小学举行第三届诗词诵演活动，古诗新唱《春晓》拉开了活动的序幕，师生们或诵，或唱，或吟，台上台下，热闹非凡，六年级近百名学生齐诵毛泽东的诗《长征》，把诵演活动推向了高潮。参加此次活动的嘉宾，被感动了，或现场赋诗，或登台表演。市文化局副局长孙克超兴奋地走上舞台，朗诵了《乡愁》。

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；悠悠童声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

紫路小学的特色教育，如“桂子花开”，清香怡人；如“满园春色”，姹紫嫣红；如“金黄的稻子”，沉甸甸。校园里情意绵绵，诗意浓浓。一声声诵读，伴着晨风，飘向校园，乘着朝阳的翅膀，在蓝天白云之间回响；一声声诵读，随着晚风，飘向窗外，拉开黑夜的序幕，与繁星窃窃私语。可谓：

到处皆诗境，随时有物华。

应酬都不暇，满园都是花。