会做数学，也要会欣赏数学(转)
2009年05月13日 17:25:46 来源:教师Office 访问量：275次
会做数学，也要会欣赏数学
近来，有机会比较数学教学和语文教学的异同，发现相同之处颇多。数学和语文都是语言。数学主要是用数字符号按照一定逻辑规则写成的方程、函数、公式和定理，其作用是表示客观的数量关系。语文主要是用文字依照语法写成的小说、散文、诗歌和戏剧，其作用是传递信息、抒发感情。数学的表述有赖于语文，语文的精确化则需依靠数学。语文学习要背诵经典，数学学习则要背诵九九表。总之，数学教学和语文教学的相似之处颇多。
但是，比较之余，又发现数学教学和语文教学的一个重大的不同在于“欣赏”。学生学习语文，首先是欣赏，名家名作、唐诗宋词，都能欣赏一番，自己却多半不会做。类似的，音乐绘画的艺术教育，也是先会欣赏，自己未见得能够弹钢琴、画油画。反观数学教学，学生则是会做数学，能够解方程、证命题，却不能欣赏数学的价值和内在的数学美。真好像猪八戒吃人参果，吃到肚里却不知道什么滋味。
问题出在哪里？是形式主义数学在观作怪。数学老是一副冷冰冰的样子，拒人于千里之外，以至于绝顶睿智的大学者都不喜欢数学。不一定是他们学不会数学，而是数学的那副架子让人产生不了兴趣。
数学是一种文化，是人做出来的。恢复数学的本来面貌，揭示它的人文背景，会使更多的人亲近数学、喜欢数学。让我们教会学生“欣赏数学”，学生既然会做数学，也一定能够欣赏数学。（转载）
编辑：谢红
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