聚焦“整本书” 共研精彩课堂

（本通讯 罗永红 戴懿）秋风伴清寒，书香袭漫卷。11月6日，紫金路小学教联体在巡店镇小学成功举办了一场以新课标视域下聚焦整本书教学为主题的教研活动，为推动教联体学校阅读教学的发展注入了新的活力。

此次活动旨在贯彻落实新课标理念，探索整本书阅读教学模式，引领老师们把控整本书阅读的教学方向及思路，提升学生的阅读素养，促进校际间的进一步合作与交流。来自三0九小学、巡店镇小学、紫金路小学的领导和老师，共赴一场秋日渐浓的教研盛宴。

展示的第一堂课是巡店镇小学刘妍婷教师执教的三年级《安徒生童话》读中推进课。课堂上刘老师以闯关的形式，引导学生识角色之谜、探情节之梯、品语言之美，让学生在猜、讲、悟中感受到童话故事的神奇，并习得阅读方法，为持续阅读打下基础。

来自三0九小学的彭佩芸教师执教的是《读读童话故事》课前指导课。虽都是读童话，但课型不同，对象不同，裴老师用细心和耐心引导着二年级的学生慢慢走进书籍，更是注重了学生借书、还书、惜书的好习惯的培养。

第三节课是紫金路小学刘安宁教师带来的一年级《读读童谣和儿歌》课前指导课。刘老师用她的青春活力感染着每一位一年级的孩子，让他们在唱、玩、跳中发现童谣有数字谣、游戏谣、问答谣、颠倒谣等，不知不觉中喜欢上了童谣。

随后，三位老师从不同角度进行了说课。活动尾声，紫金路小学罗老师对此进行点评，她以本次展示的三节课为例，分析了整本书教学的三种课型的不同特点及可采用的不同教学策略，并对三位老师的展示和分享给与了充分的肯定。之后她针对老师们在整本书阅读教学中出现的问题，提出了几条建议：1.不同课型的目标要明确；2.阅读方法指导要符合学情；3.阅读计划要落实；4.阅读分享的形式要丰富。并希望老师们继续研究实践整本书阅读导读课、推进课、分享课三种课型，落实整本书阅读的全过程，致力于学生阅读品质和阅读习惯的培养，提高学生的核心素养。

通过此次活动，紫金路小学教联体在新课标视域下整本书教学方面迈出了坚实的一步。相信在教联体全体师生的共同努力下，书香校园建设将取得更加丰硕的成果，为学生的未来发展奠定坚实的基础。