《难忘的启蒙》教学反思

  《难忘的启蒙》是人教版十二册教材中的一篇阅读课文，文章饱含深情又富有哲理，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课后进行了深刻的反思，现总结如下：

一、教学设计精妙，体现了阅读课的特点，突出了重点，突破了难点。

1、课堂伊始，我紧扣文章首段话“是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。”激发学生感情，启发学生思考：你认为作者最难忘哪一处场景？由此点把握全文，促进学生自主学习而又不偏离教学目标、教学重点。

2、注重学生合作探究与收集多种信息资料的能力。在上课前我就要学生通过看书、上网等方法了解沦陷时期、抗日战争、中日关系等与课文有关而又他们感兴趣的资料，学生积极性很高；通过小组形式有目的的探讨交流．

二、不足：

一、学生进入六年级，在众人面前不愿主动答问题，面对这种情况我显得有些急躁，其实后来我通过了询问其他老师得知这是普遍现象，平静地点名回答没任何关系。

二、落实朗读和表达两项能力的训练上还有待加强，而且这也不是一朝一夕可以达到的，需要我在日常教学中长期不懈的努力，尝试多种巧妙而有实效的方法。