《我们爱运动》教学反思

   本课的教学对象是七岁左右的儿童，这个年龄的孩子以感性认识为主，注意力持续时间短，理解能力观察能力较低，学习以兴趣为主要动力，这就要求教师创设一个对于孩子们有着无穷吸引力的学习情景和氛围，让孩子们全身心的、兴趣高涨的投入到情景之中，在玩中学，在学中玩。
   本课教学要求之一是让学生画影子，难度大，较枯燥，而人体比例关系更是一个对于他们来说无从下手的问题。课堂开始，大家一起跳健美操，调动起了他们的肢体，让每个人都参与进来，出现一个良好的开端。然后用接二连三的游戏方式，让学生做一做，比一比，跳一跳，极大的吸引了学生的注意力，调动起积极性。在教材处理上，先引导学生学会用纸条拼摆人物运动的姿态，巧妙的化解并突破了难点。在学生掌握运动动作的基础上，对比画影子和一般绘画，让学生理解画影子的要点，理解影子的多种画法，让孩子们都愿意大胆尝试不同描绘人物的方法。整堂课学生确实在兴奋的状态下愉快的完成了教学任务，掌握了美术技能。可以说，灵活巧妙的处理教材也是这堂课成功的关键，要想上好课必须吃透教材，“备”好学生，我今后教学中还要继续加强努力。