班级小插曲

                         班级小插曲

    早读课的零声响了，同学们照例打开课本大声读起书来。一声“报告”打断了同学们的读书声，大家不约而同地朝门口看去，原来又是陈静。不知怎的，他今天又迟到了，一看他头发蓬乱，睡眼惺忪的样子，大家便知道他今天又没洗脸。他眼巴巴地看者我，等待我的批评。想到他老迟到，真想好好教训他一下。但一看到他那副可气又可爱的样子，我便一本正经地说到：“陈静，你站到讲台上来。”他怯生生地红着脸说：“我起床晚了……”

    我心想：你每次迟到总有理由。便说：“我知道你为迟到积累了不少原因，也为写日记积累了不少素材，所以老师就把特别的爱给特别的你……以‘迟到’为题写一篇日记。你今天的迟到影响了同学们读书的雅兴，大家都知道你会唱歌，你再唱支歌给大家听，好吗？”

    一听这话，大家来了神，教室里立刻响起了热烈的掌声。陈静不好意思地笑了，一双圆溜溜的眼睛不知往哪看才好，两手捏着自己的衣角，显得有些紧张。一看他这样子，我立刻说到：“随便唱一首吧，唱《读书郎》吧。”大家安静下来，等他唱完这首歌。他已领悟了我为什么让他唱这首歌，他很认真很郑重地对我说了一句：“谢谢老师。”便急匆匆地走到座位上去了。

    第二天，他没有迟到。第三天，第四天，……仍然如此。

    鉴于陈静的进步，在语文课上，我特意表扬了他，并当场奖励他一个奖本，以提醒他按时起床、上学。从此以后，他几乎没有迟到过。

    充满爱心的惩罚和奖励同样可以震撼学生的心灵。因为“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。（陶行知）”德育首先是爱的教育，而老师首先得有爱心。不仅要有爱的思想、爱的情感，同时还要有爱的智慧、爱的艺术，有了爱的思想，才能使德育获得成功；有了爱的艺术，才能赢得学生由衷的敬佩。