困难的图文题 陈薇

困难的图文题

印象中，人教版的一年级数学，上学期有看图列式的题型，一年级下册才会出现图文结合的题目，图文结合题目一直是教学的重难点。在青岛版的教材中，图文题放在了一年级上册。

在刚刚碰到这类题时，我认为只要和学生讲解分析清楚了已知条件、未知条件，学生理解之后就不会有太大的问题出现。但在课堂上，和学生分析了一个题之后，紧接着就让学生又做了一个图文题，发现学生对这类题还是不理解、非常的不理解。联想到前段时间做的看图列式题，如果将文字题变成看图列式学生会不会呢？于是在黑板上将文字题变成看图列式出示，奇怪，学生们看到这个，原来不会的也能够即快又准的做出来。但怎样让学生对文字题很好的理解，一直困扰着我。

课后，和同教研组的另外两位老师交流，他们的课堂中也出现了这样的问题，同样一旦变成看图列式的题，学生立刻就会了。商量之后，我们还是借助前面学生摆小棒的经验，让学生借助伸手做动作理解题意。经过这段时间的练习，已经有部分学生对文字题的理解非常透彻，但仍然有相当一部分学生不能够理解，这还需要我们坚持不懈的练习，相信孩子们对困难的图文题会理解的