《画家乡》教学反思

   《画家乡》这篇课文以五个孩子画自己家乡为内容，让学生了解伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发学生热爱祖国的大好河山，激发他们热爱自己的家乡。

     初读课文，学习生字。本课要认识“宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 密 匹 市 楼”12个生字。学习生字时，先让学生自主学习生字，同桌交流识字方法，然后全班交流，教师重点指导“宽 脚 捡 贝 壳 虾”六个字的识字方法。如“宽”字可以用一句话来说一说，如大海是那么宽，那么蓝。“捡”字可以做动作来理解，捡东西手来捡，“提手旁”的字与“手”有关。“贝”字的教学，让学生观察下面露出的“撇”和“点”就像贝壳的角，让学生感受贝壳的美丽，从而认识“贝”字。接着用多种方法巩固识字。最后让学生自由地读课文，再次认识生字。

     在学习课文的时候，先让学生看这几副画，选起最喜欢的一副。然后问：你为什么喜欢这一副呢？画中画了些什么呢？下面让我们一起来学习文中的小朋友是怎么介绍的吧！然后选起一段进行学习。学习时要读好几个“那么......那么......”并能用它说几句话。其他的几个自然段，就让学生自己去学习，差生就加以指导。

     拓展部分，让学生介绍自己的家乡。你喜欢家乡的什么？仿照课文中的介绍方法介绍自己的家乡。最后画一画自己的家乡。

     我认为一年级的语文教学重点应放在识字上，而识字又是很枯燥的，要把枯燥的识字教学变得有趣，就要做到字不离词，词不离句。要把几个毫不相干的字编成一句有趣话。让学生在枯燥的识字中找到学习的乐趣。在这方面还会继续努力，争取做到最好。