让书香润泽心灵(罗义安）

           （此文发表于《湖北教育·时政新闻》2009年第三期）

——安陆市紫金路小学开展经典诗文诵读活动印象

   “刀子嘴——豆腐心，柳叶眉——白玉牙，拦路虎——丧家犬……”虽然是新学期开学第一周，可是一到课外活动时间，安陆市紫金路小学的孩子们就习惯性地开始了不同形式的经典诗文诵读活动。前身为汉东书院的紫金路小学，坚持用优秀传统文化润泽师生心灵，阅读课已走上课表，所开展的一系列经典诗文诵读活动作为校园文化的重要载体，正潜移默化地推动着教师的专业发展，引领着学生的健康成长。

“文学广场”——教师们的百家讲坛

   “不是棒槌的敲击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石如此光彩亮丽。其实老师和学生互为水，或互为鹅卵石……”2008年10月11日，中年教师宋宝兰激情飞扬地与大家共同分享了阅读泰戈尔《飞鸟集》后的深切感受。
　　这是安陆市紫金路小学每学期举办两次的“文学广场”活动，它被老师们称之为学校的百家讲坛。这里是该校教师交流读书感悟或阅读赏析的“课堂”。
　　“‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’。开展经典诗文诵读活动，不仅需要教师做好表率，也是提高教师文学素养，构建书香校园的必然要求。”提及开办“文学广场”活动的初衷，该校校长曹明杰侃侃而谈。他认为，为什么有人说现在的学生“有知识、没文化”，突出表现在学习上的功利性和短期行为，学生大多缺乏良好的阅读习惯和丰富的文化内涵。为此，紫金路小学开展诗雅墨香特色创建活动，着力把学生培养成“有文化的人”。
　　要让学生成为“有文化的人”，教师必须首先做一个“文化人”。学校要求教师以身作则，带头加强阅读和积累，与学生一起成长。除了制度上的明确规定外，学校通过举办“文学广场”活动，激励教师在阅读中发展，在发展中营造浓郁的书香氛围。
　　活动中，教师们或向大家推荐经典书目，或畅谈自己的“读书人生”。在2008年下学期的第一次“文学广场”活动中，中年教师李凤霞第一个走上讲坛，给老师们分析再读《丑陋的中国人》的必要性。一时间，校园里掀起了一股“柏杨热”，教师们在阅读中自我反思，不仅“照”出了心灵上的“污垢”，同时促进了专业发展。
　　教务主任毛淑琴说：“学校举办‘文学广场’活动，目的是为阅读推波助澜，让阅读成为大家的一种习惯，从而净化、丰富师生的心灵。”
　　目前，紫金路小学有20多名教师加入安陆市诗词学会；李艳红老师的诗《南昌枪声》和词《水调歌头》等作品在《湖北诗词》上公开发表；课余时间，阅读已成为教师们的一种生活时尚。

打造一个学生阅读的“场”

   “看到母校今非昔比的办学条件，我感到非常高兴，但是最让我高兴的是，现代化的校园里弥漫着一股浓浓的书香气息。”2006年5月21日，原国家卫生部副部长殷大奎被紫金路小学洋溢着人文和书香气息的校园文化所深深吸引。
    多年来，该校始终致力于建设书香校园，用特色校园文化引领学生成长。学校出台了《紫金路小学诗雅墨香特色教育实施方案》，对师生阅读的“常规动作”和“自选动作”，以及有关要求都作出了明确规定。其中，学校每年为每个年级推荐诗文20首（篇），各年级每年自选经典诗文30首（篇），要求每名学生每年必须熟练背诵经典诗文50首（篇）以上。
　　曹明杰说：“我们的诗雅墨香特色创建活动是全校动员、全员参与、全面渗透。”为积极推进特色创建活动，学校一方面全力营造书香氛围；另一方面，通过开展阅读兴趣小组、“读书月”和创办校园诗词专刊等活动，为广大师生搭建学习、交流和不断提升的平台。
　　步入校园，首先映入人们眼帘的是“紫金路小学荐诗牌”，上面有学校向师生推荐的诗词一首，并配上相应的情境画。这是学校每周一送给全体师生的“经典文化大餐”，也是该周师生诗文诵读的“必修课”之一。“荐诗牌”已经成为学校校园里的一道亮丽风景，师生每每从此经过，都会不由自主地驻足诵读、品味。学校红领巾广播站，开辟有诗词吟诵、介绍和赏析等栏目，每天两次播音。学校课外经典诗文诵读活动开展得如火如荼，各班开展了不同形式、各具特色的阅读兴趣小组活动，师生们聚集在一起“八仙过海，各显神通”，享受着阅读和成长的快乐。
　　为了调动广大师生的阅读积极性，学校开办了为教师宣传展示阅读成果的“文学广场”活动。学校还利用校园文化橱窗创办了“校园诗词专刊”，一月一期，每月准时与师生见面，内容包括诗词常识、诗词鉴赏、习作园地、校园诗人等板块，主要发表师生的诗词作品。
　　在学校特色创建活动中，紫金路小学提出了“与经典同行，与圣贤对话”的口号。原文化部副部长、著名诗人、剧作家贺敬之感动于该校有声有色的经典诗文诵读活动，欣然为学校题写校名，并希望特色创建活动“更上一层楼”。安陆市诗词学会对学校营造的良好阅读氛围大加赞赏，以“春满校园紫气腾，师生盛世颂诗文。”“德安卧虎藏龙地，薪火传承启后人。”等诗句予以赞誉。
　　学校浓郁的阅读氛围使越来越多的学生陶醉于经典文化的海洋。截至目前，学校已有近300名学生加入了安陆市诗词学会，他们在各级各类报刊上发表诗词作品100多首。

师生在经典文化的沐浴中健康发展
   “走上台，鞠个躬，说起对联我真轻松。对联特点有哪些，听我跟你说一说。首先字数要相等，这个特点最明显。一字两字三字对，字数相等是关键。平仄规律很重要，音韵和谐才叫好……”今年春季开学第一天，在紫金路小学五（2）班的一节阅读课上，两名学生首先上台表演了快板《话里话外说对联》。紧接着，故事《纪晓岚讽对石先生》和小品《解缙智斗曹尚书》等节目相继表演，全班同学报以阵阵掌声和欢笑声。
　　无论是课内，还是课外，紫金路小学的特色教育活动正深深影响着教师的发展和学生的成长。“邂逅一本好书，就如同遇上了一位心仪已久的朋友，阅读的过程就是一种倾心交谈的过程，不知不觉中人的心灵便得到一次洗礼。”青年教师刘婧萍动情地说。学校诗雅墨香特色教育主要发起人和推动者曹明杰欣慰地说：“随着特色创建活动的稳步推进，学校管理越来越轻松了，教师的敬业精神和发展意识强了，教师之间、师生之间的关系更加和谐了。”
　　对学校特色创建带来的变化，感受最深刻的应该是学生家长。许多家长向学校反映，他们的孩子好像一下子长大了许多，讲文明有礼貌了，懂得感恩了，学习的自觉性也大大增强，有的一开口就引经据典、出口成章。更令人欣喜的是，学校的活动正通过学生影响着众多家长。
　　六（5）班学生万怡欣，要求和妈妈进行阅读比赛，看谁看得书多，从中汲取的营养多。这不，在2008年奥运会期间，万怡欣和妈妈一边关注赛事，一边做起了赛诗游戏。“千载难逢奥运到，举国欢腾喜眉梢。奥运健儿齐努力，笑傲金榜居第一。”当得知中国队获得金牌总数第一的成绩时，万怡欣即兴作诗一首，表达她为祖国日益强大而自豪的心情。
　　2008年12月25日，紫金路小学举行了第三届诗词诵演活动。古诗新唱《春晓》拉开了活动的序幕，活动中师生们或诵，或唱，或表演，台上台下，整个校园都沉浸在诗情画意之中。参加此次活动的嘉宾被感动了，他们或现场赋诗，或登台表演，掀起了台上台下一波波互动的浪潮。
　　丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；悠悠童声，诵不完古韵的悠扬铿锵。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“苹果脸，葡萄牙，落日对流霞。”“门前栽果树，塘里养鱼虾。”直到活动结束，在放学回家的路上，学生们还在不由自主地吟诵着。