宽容，是班主任工作的法宝

“老师，杨子鸣的英语作业又没有做，英语老师说让我们不收他的英语作业。”中午教育谈话时间学生组长向我汇报了这个情况。

“为什么不收？”

“因为他上课顶撞老师。”

得到情况后我马上与将要上课的英语老师形成共识，看来必须对他进行必要的教育，否则由着他的性子不知还会发生什么事情。

他这个孩子平时性子特别急，有什么事情非得按照他的思路来，否则他的脾气说来就来，不给教育他的人留任何余地。这段时间我发现他上课也不能认真听讲，在下面的小动作也越来越多。正好可以趁着这个机会好好教育一下他。

我冷静地理清了头绪，关心地问了一下他生活方面的问题，把事情和他进行了再现。我要求他尽量地克制自己的情绪，站在老师的角度，如果自己是老师该如何处理此事？他没有作声，惭愧地低下了自己的头。

接着我对他说：“我和语文老师都特别喜欢你，更不想放弃你，我们都对你有着特别大的期待。希望你不要辜负我们。”他若有所思地点了点头。我接着又说：“英语学科非常重要，现在是打基础的最关键时期，你要抓紧时间好好学习，不要错过了这么好的时间。老师教育你是为你好，可是你在班上却和老师对着干，影响多么不好。都这么大的人了，你要理解老师的良苦用心。”他点了点头，对我说：“接下来我该怎么办呢？”我和他说：“那好办，你待会回教室后等老师允许再进教室，待老师把课讲完后向老师赔礼道歉啊！把这些事情处理好后下课后再和我反馈。你可以做到吗？”他拍了拍胸脯说：“可以”

下课后他主动找到我说老师已经原谅他了，他一定会好好学习英语，再也不会发生类似的事情了。

如果老师想以硬碰硬的方式处理这类状况，这种学生只会适得其反，只有以冷静宽容的心态处理这类事情，才能取得最圆满的结果。宽容，是班主任工作的法宝。