教管教研硕果累累

教管教研硕果累累

“科研兴教，特色兴校，面向全体，发展个性”是紫金路小学总体办学特色。提升学生素质，提高教学质量始终是紫金路小学的追求。

1986年，安陆教育开始“四制改革”。从那时起，紫金路小学逐步制定和完善了四十余种细则、制度、职责、条例、责任目标和考核量化方法，对行政人员、年级组长、教研组长和教师实行一月一考核，当月奖惩兑现；教学质量一学期一次总考核、总兑现，把教学管理落到了细处、实处。

1991年起，紫金路小学在全县开始集体备课，以全面提高教师的教学水平和教研能力，保证课堂教学质量。集体备课达到了“理论——实践——上升——实践”的渐进式良性循环，整体提高了各层次教师的业务水平和教科研兴趣。同年，紫金路小学承担了孝感市小学思品情感教育课题实验任务，并于1997年圆满结题。经孝感市评估，在各县市实验组中成绩突出，被评定为优秀实验点，向各县市推广经验。1999年，紫金路小学思品学科又承担了孝感市小学生道德能力培养实验课题，并于2002年圆满结题。张诚义、陈晶亮分别被评为孝感市实验先进工作者和优秀实验教师。2002年，紫金路小学受孝感教科所委托，承担了自然学科“让学生在自然教学中主动参与‘探究研讨’教学模式研究”的课题研究。还承担了数学学科“数学教学中学生创新素质的培养”的课题研究，并于2007年圆满结题。2005年和2006年，数学学科又分别了承担了孝感市“新课程理念下小学数学案例研究”和“新课程背景下小学课堂教学效果研究”两项课题研究。2005年12月，学校承担了《小学语文教师》“中华经典诗文诵读”课题研究。2006年9月，接着承担了湖北省教科室委托的“小学生学习动力系统研究”课题研究。2007年10月，又承担全国小学语文教学研究会“十一·五”规划课题“小学语文有效性教学评价研究”被湖北省研究室定为实验学校。紫金路小学英语和美术学科于2004年11月也承担了安陆市教科所委托的“中高年级小学英语创建活动课的教学模式的实验与研究”、“实行开放式美术教学，学生创新能力”的两项课题研究。

紫金路小学“科研兴教”这一特色，得到了各级教育部门的认可，2003年12月，学校被评为孝感市教科研先进单位，《孝感报》宣传了这一特色。