左右教学 让我左右为难

在教学左右相对性时，学生都能理解“因为方向不同（面对面），所以他们的左右正好相反”。可在教学以后，学生好像有点糊涂。本来还能以自身的左右去判断，可现在有的居然把左右的相对性用在了所有情况之中，把左、右混淆了。因此有学生提出：在什么情况下“以图上的左右为准”，什么情况下“以自身的左右”为准。于是我仔细看了书上的习题类型，总结出了以下两种情况。

1、如果书上的图是人物的，那么就以书上人物的左右为标准。例如：一下课堂作业练习册第2页第1题。说一说苹果在小芳的哪只手上,草莓在她的哪只手？那么这时我们的左右和小芳的左右正好是相对的，我们应该是以小芳的左右去判断是什么。

2、如果是除人物之外的其他物体，那么就以自身的左右去判断。例如：一下课堂作业练习册第2页第2和3题.又如100分闯关第3页：第1题 ,熊猫左边是谁,右边是谁?第4题 ,从右数,玩具店第几家,从左数,玩具店是第几家？因为物体一般情况下是不区分左右的，是以我们自身的左右去看的。

但作为一年级的学生，理解能力还缺乏，对于一些后进生还是容易出错。没学之前会区分左右，可学了之后，反而混淆了。