《草船借箭》教学反思
2009年03月13日 19:18:48 来源:教师Office 访问量：294次
《草船借箭》是<<三国演义>>中的一个故事情节。该课文在很大程度上是在赞扬诸葛亮的神机妙算。因此我把让学生理解诸葛亮的神机妙算作为课堂教学的主旨，并以四个问题构成紧扣主题的主线，使学生在具有明确的思维方向中简单轻松地学习。
1、在学生了解第一部分的主要内容后问：诸葛亮明知道周瑜想陷害他，为什么还要答应造箭？
2、明知道鲁肃是周瑜的人为什么还请他帮忙？
3、在学生弄清“借箭”的过程后问：如果你在诸葛亮身边，对他的计划有什么不明白的或者有什么要提醒他的？（学生质疑后自主学习并组织交流）
4、在学习最后一部分时，组织学生讨论：诸葛亮的神机妙算表现在哪儿？
以这四个问题为抓手，带动学生对全文的学习，屏弃烦琐与杂乱，使课堂呈现出紧凑、简练、鲜明的特性。
编辑：彭爱军
最新文章
|
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。安陆市府城紫金路小学 特此声明。
