《一个中国孩子的呼声》教学反思

在这节课上，我着重从读入手，引导学生悟。     教学一开始， 我 指导   他们    看我    收集到的战争场面的画面    。    提问：看到这些情况，你们想说些什么？等他们回答后，我抓住这个契机说：“是呀！生活在战争中的人们，他们无时无刻不在祈盼和平的降临，因为和平意味着生的希望，意味着能享受阳光     。    今天，老师带大家一起走近一位中国孩子，一位曾经被战争夺去父亲的生命.饱偿失去亲人痛苦的孩子，让我们一起聆听这位孩子的呼声吧！《此时，学生的情绪高涨》，请大家快速朗读课文，想想：信的主要内容是什么？它着重写了什么？等他们回答完后，我又问：“课文中的哪些地方让你的印象最深刻？找出来，体会体会，可以小组交流。然后指导朗读。当体会到“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’时，有困难了，我叫他们拿出课前我布置学生以学习小组为单位收集资料，然后在课堂上进行展示，课堂上学生谈起战争滔滔不绝，且提起战争的危害性，学生们更是深恶痛绝。在学生听到这些骇人的新闻，看到这些触目惊心的画面之后，再谈自己的感受，就容易理解了。短暂的40分钟的课堂让学生无法停止对和平的呼唤。“和平.和平.和平”的心声永不停息。这就达到了效果。