转化后进生要多动动脑子

转化后进生要多动动脑子

后进生的落后是多方面原因造成的，教师在转化的过程中要从多方面因素考虑，多动动脑子，才能有效的把工作做好，让后进生有一个明显的变化。

尊重、信任、理解是师生间进行沟通的有效途径，它不是单方面进行的，要师生共同努力，当然老师的努力要更多些。

我们班的肖路同学从小就不知道自己的爸爸在哪里，家里人都瞒着，不告诉他。妈妈在北京打工，一年难得回来几次。他就跟着年迈的爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶年事已高，对于肖路他们只能说让他能够不饿着，不冻着，那就是尽了他们最大的努力了。

刚接手这个班时，何老师就把相关的情况告诉了我。开学时，见到肖路报名，我把手中的名册给他看，吓他说：“校长说了，在三（2）班你们这几个学生都不爱做作业，不能报名。”他小姨吓哭了。央求我说：“以后再也不会发生类似的事情了，请老师给肖路一个机会吧！”肖路对我说：“老师，你原谅我吧！”看在他这么心诚的份上，我给他报了名。

报名后，他妈妈让小姨在家照顾他。作业基本上都可以跟着做。国庆节放假之前几天，肖路告诉我说：“老师，我小姨又到北京去了。有什么事情你打这个电话联系吧！”说完就给了我一张纸条，上面写着小姨的电话。不由得我心内一颤，不知道没有了人的训导、监督，肖路这匹野马会不会又脱缰、乱撞呢？

国庆节放假时，我和王老师布置的作业都不多。但经过七天的玩耍，放假回来后，肖路的语文作业，数学作业一本都没有见到。

我和王老师一边在关注他，一边给他小姨联系。小姨得知这边的情况后，放下手中的工作，以最快的速度回到了安陆。就最近的情况，我们同肖路的小姨进行了一下反馈，她说一定会配合好老师，做好工作。

过了一个半星期，肖路每天的语文、数学作业照样一点不做，一本不交。我下定决心，下个星期一定要严肃整治这种不按时完成作业的现象。因此在周五班会课的时候我就给学生透了一个风：“下周我们重点整治不做作业的学生。”

周一早上来了，不出我所料，组长又向我汇报说肖路没有交作业。我亲自找肖路，要他交作业。他说：“老师，我作业掉家里了。”“那你什么时候带来？”我问。“我下午带来”他说。“那你去吧！”我没有怎么整他，把他就放了。这样一直清了大约有六次，可每次都是竹篮打水——一场空。我后来找了很多机会和他谈心，讲道理，明确学习的目的，帮他找适合他的学习方法，与家长紧密地联系，把每天的家庭作业用短信的方式告诉家长。利用下课的时间帮他把以前掉下的作业一点一点的补齐。

自那以后，肖路的变化越来越大，对学习的兴趣也越来越浓。我看到了肖路的变化，在高兴的同时我还在想：在遇到这样孩子的时候，我们不能只凭想象想当然去教育。那样不仅收不到效果，反倒会挫伤他学习的积极性。教师在遇到这样的孩子的情况时，就应该多动动脑子，走进学生的内心世界。从心灵深处去唤醒他们，去感化他们。只有这样我们的教育才是成功的。我们的教育才会达到它真正的目的。