《失物招领》教学后记

《失物招领》教学后记

现在一年级的课文真是长，虽然课文很有趣，但是要让学生把一篇这么长的课文读懂读通顺也不容易。在这篇课文的教学中，我让学生读了几次课文，首先我范读，学生听得很认真，有了读书的兴趣。马上我让学生自由练习读，要求把字音读准，难读的字多读几次。学生读完，我安排同桌一起读，发现同桌读得不好的地方可以互相学习。两次读下来，部分学生已经能读通顺了。接着一个自然段一个自然段读，让学生展示自己读书的成果，遇到读不好的地方再进行自由练读，然后全班读。正篇课文按自然段读完之后，同桌在按自然段轮流读，这时同桌可以更好地检查读音，可以把文章读得更有感情了。读完之后，我问：“你通过读课文，懂得了什么？”学生都知道了不乱扔垃圾的道理。这是他们自己得出的，不是老师告诉他们的，所以他们应该能记得更深刻。

虽然这节课主要是练习朗读，但是从读中，孩子们能认识新的字，能懂得道理，我觉得效果不错。