班主任反思＜五月＞

＜五月＞班主任反思

等待是一种宽容。每个学生都是一个独立的个体，都有自身的独特性，他们与成人之间存在着巨大的差异。他们独立于老师的头脑之外，不是老师的手，不完全受老师的意志支配。

我们班开学时转来了一个学生叫金超，单亲孩子寄养亲戚家。原来在乡下读书没有人管，学习上也是一塌糊涂。常常看见他一脸的愁云，怯怯的打量着周围。后来，我发现这个男孩很细心、热心、踏实、努力，我想给一段时间他适应吧。渐渐我发现这只丑小鸭慢慢变了。家庭作业很多时候做得让我满意，考试了四个单元，即使有一两个单元不及格，但都有五十几分，期中考试竟然考了80分。她大姨来接他，我给她讲了孩子的优点，希望家里多给她鼓励和支持——孩子学习不好，不等于样样不行。

教育是一个过程，成长需要耐心地等待。教育并非是干预越多，效果越好；等待并非是完全放弃，而是一种细致的观察和深深的期待。对于孩子来说，他们的生命正是一朵朵含苞待放的花朵，他们的生命都还深深地蕴藏在花苞里，蕴藏越多，蕴藏越深的，就开得越迟。我相信用美丽的心态去等待是一种有效的教育方法，花不是不想开，而是时机未到；时机一到，它自然就会绽放出美丽来。