“敬廉崇洁润童心”主题队会

“敬廉崇洁润童心”主题队会

安陆市府城紫金路小学  郑  佳

活动目的：

1.把廉正文化建设成为一种大众文化，营造敬廉崇洁的社会风尚，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。使廉正之风走进校园，深入学生的心底，让学生从小培养廉正意识，明白廉正，懂得廉正，做到廉正。

2.培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

3.通过开展形式多样、内容丰富多彩的小学生心理发展特点和成长规律的教育活动，使学生从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。通过班会认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。

活动准备：

1．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。

2. 熟读第二十一课《一位海关关长的忏悔书》,了解故事。

3. 搜集廉正的格言警句。                                    

4. 排演《做作业》等小品。

5. 歌曲《未来就是现在》。

活动过程：

一、情景导入活动主题

辅导员：同学们，在悠悠的历史长河中,无论历经多少沧桑巨变,我们的民族总是坚守着一份对于真、善、美的崇高而纯粹的追求。正是因为有了这种执著的追求，我们的民族才得以繁荣昌盛。

三（6）班“敬廉崇洁润童心”主题队会现在开始。

甲：廉洁自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，众志成城。

甲：下面我们一起来学习第二十一课《一位海关关长的忏悔录》，看片段的同时，请队员们思考：这位海关关长是怎样腐败的？他给了我们什么启示？请看

二、多媒体（播放）：看故事说感受

故事《一位海关关长的忏悔录》

乙：同学们，看了刚才的片段，你想说什么？

三、小品表演

甲：前几天我们班就发生了一个故事，请看小品。

（小品）放学回家，万思到陈景怡家做作业，电视很好看。

万思：我先看一会电视。

陈景怡：我们还是先做作业吧。

万思：等会电视完了，我再来做。

陈景怡：可以做作业啦。

万思：你帮我做好了，我给你5元钱。

陈景怡：会让老师批评的。

万思：你不说，我不说，还有谁会知道啊？笨蛋。

乙：小品在这里结束了，看完之后，你有什么想法吗？请发表自己的看法。

甲：我们都听说过“狼来了”的故事，故事中的小男孩为什么会给狼叼走的，是因为他不诚实。所以我们在现实中应该要做一个正直诚实的人。我们的生活中存在很多的现象，遇到这些现象你会怎么做呢？

乙：现在清大家进行小组讨论：小品中的万思有哪些不廉洁诚信的行为？这些不廉洁、诚信的行为会导致什么后果？（同学讨论）

四、师生互动，感受廉洁

甲：我们身边有许多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你知道的廉洁、诚信的故事

乙：学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为4组，故事比赛。教师点拨，认识廉洁的社会意义。

A：明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

B：宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

C：周总理虽然是全国的当家人，可他向来都是公私分明，两袖清风。总理外出到各省视察，每次都按标准合理付清饭钱，就连泡茶的费用他都如数付钱。对于外国人送给他的高级礼品，他都不接受，转给了有关部门公用。

辅导员：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？

甲：是啊，做官千万莫贪，廉洁自律才是做人的根本，为什么至今民间还流传着一千多年前包拯铁面无私，打击权贵的故事，并深受人们喜爱。

乙：因为他讲的是一个执法严明、不徇私情，能为老百姓做主的清官。

辅导员：学生自由发表意见，

辅导员明确：（投影）

（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。

（3）廉洁可抵制物欲横流。

（4）廉洁是大公无私的表现。

（5）廉洁可提高人的内在修养。

总结：他们清白高尚的人格，义正刚直的作风永远值的我们学习。

五、小调查

1、当前社会的确存在某些腐败现象，你认为在校园内开展“敬廉崇洁”的教育活动有没有必要？

A、有必要        B、没有必要         C、无所谓

2、在校园内，当你看到有同学在玩耍过程中破坏公物时，你是怎样做的？

A、当面制止   B、置之不理   C、告诉老师     D、一起参与

3、当你从商店里买来零食吃，留下的包装袋或纸盒在附近没有垃圾桶的情况下，你是怎样处理的？

A、随手乱扔 B、带在身边，到有垃圾桶的地方扔进垃圾桶 C、看到无人时再扔

4、当你看见我们班的同学红领巾没带要进校门时，你会怎么做？

A、叫他回家拿        B、置之不理

C、叫他先对老师说明没带的原因，然后提醒他下次别忘记了

D、帮助他溜进来

甲：相信同学们的选择一定是有道理的，你们是诚实的、廉洁的，有责任心的、可爱的小公民。你来学，我来学，我们一定能把廉洁行为学起来。我们一起来欣赏诗朗诵《廉洁颂》

六、诗歌朗诵：《廉洁颂》

七、畅想未来，深化廉洁

1.畅想未来

辅导员：刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么?  法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。

同学们，十几年以后，也许你们中有几位同学和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名白衣天使；或许你是一位忙碌的商人；也许你就是 ……这其中某个岗位上的工作者，到那时，你们会怎么做呢？

（1）小组交流。

（2）学生回答说自己的理想。教师相机点评。落实到廉洁诚信上来。

小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那会是怎样的情况呢？

八、“廉洁”言行大比拼

甲：做人真是一门大学问。

乙：有多少廉正、诚实的格言警句就告诫了我们该如何去做。

甲：功名利禄不要抢在别人前面，勤政廉洁不要落在别人后面。

乙：搞一次特殊，就降低一份威信；破一次规矩，就留下一个污点；谋一次私利，就失去一片人心。

甲：下面我们来一次比赛，好吗？以小队为单位，看哪个小队的队员收集的廉正格言警句多。请小队长上来

九、“廉洁”大交流

A：让我们从小学做人，

B：学做个堂堂正正的人。

C：学做个清清白白的人，

D：学做个诚诚实实的人，

E：每个人都从小敬重有操守，重清廉的人。

F：每人都崇尚有正气，讲诚实的人。

H：正确对待财物。

I：我们的社会会变得更公平、公正。我们生活的世界就会变得更加美好。

十、尾声

合：让我们一起来聆听廉正歌曲《未来就是现在》，一起来观看我们的英雄（课件），愿我们的社会充满正气。让我们一起向着这个梦想努力吧！

甲：请辅导员讲话。

同学们，你们刚才的表现都非常棒！今天我们围聚在一起，用心触摸了这些廉洁的心灵，感悟了这些高尚的人格，品味了我们自己的言行，长大了，面对世间的种种诱惑，你能想起今天的班队会吗？希望这短短的40分钟能为你们的人生铺砖引路，因为，你们是祖国的未来，“廉洁”的希望就在你们身上。同学们，让我们携起手来，共同努力，与崇廉倡洁同行，让“敬廉崇洁、诚实守信”的清风永远飘荡在我们的心中，飘扬在我们校园的上空！让这一传统美德薪火相传，光照千秋！

乙：呼号！全体起立，行队礼。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队  员：时刻准备着！

合：三（6）中队“敬廉崇洁润童心”主题队会到此结束。

退旗（敬礼）。