《人民币的简单计算》教学反思

   在本节课的教学时，以生活中的实际问题为教学资源，从学生已有的知识和经验出发，通过创设情境，帮聪聪、明明换钱购物活动，把整节课编成了一个故事，把知识穿成了串，溶于故事中，从而引导学生在数学故事中学习身边的数学和运用所学数学知识，解决现实生活中的问题出发，培养学生的综合能力，也让学生体会到所学的知识是有用的。我在设计本节课的教学时，力图体现以下几个教学理念：

     一、注重趣味性，创设问题情境，激发学生的求知欲。

二、让学生自主探索，合作交流，培养自主性。

     三、突出实践性，通过实践活动，培养学生应用意识和实践能力。