用爱心呵护幼苗 用廉洁铸造灵魂

用爱心呵护幼苗  用廉洁铸造灵魂

紫金路小学　宋宝兰

教师在人们的眼中是知识的代言人，是智慧的化身，是执行社会道德准则的楷模。教师安于清贫，乐于奉献，宽厚博爱，正直无私的高尚道德情操令人钦佩。教师是用自己的人格魅力征服了人心，赢得了人心。朱永新说：有爱才有教育，爱心创造奇迹。做一个好教师，首先要爱岗敬业，只有爱岗敬业，我们才能安心工作，愉快工作；只有爱岗敬业，在教育道路上，才敢于面对困难，迎接挑战；也只有爱岗敬业，才能真正体会到当老师独特的快乐！

廉洁从教的根本在于保持廉洁自律，而要做到这一点，爱岗敬业是最为重要的精神支撑。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表，为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值、获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。作为一名教师应不断提高自身素质，才能适应时代需要，真正做到廉洁从教，完成教书育人的重任。用爱心呵护幼苗就要做到：

一、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错误的学生需要听哪些话。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

二、面向全体，促进学生全面发展

作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合他们各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获。要促进学生全面发展，我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德，良好的文明行为和心理品质，还应具有一定的创新精神和实践能力，就要在教育实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑和动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。在课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。

教师肩负着历史使命，国家的未来取决与我们教师。我们每一位合格廉洁的教师，要始终牢记：为师不廉，贻害无穷这一古训。

教师不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

可如今，在市场经济环境下，受拜金主义思想影响，教师职业中也出现了不廉洁的现象。在一些学校中，我们可以发现这样一种现象：如果学生家长给教师送礼，那么自己孩子可坐好一点的座位、教师上课时会关注他多一点、作业批改得特别仔细、可提名担任班干部、容易评上三好生；与人发生纠纷时还可受到老师的袒护等等。这些行为给教师抹了黑，造成了不良的影响。还有甚者有的教师利用职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用假期补课谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象，加剧了行业不正之风。那么，教师怎样才能做到廉洁从教呢？我认为要做到以下几点：  

首先，要做到“安贫乐教”。这就需要自己认真调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理，俗话说：“比上不足，比下有余”，想想那些农民朋友，看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗？何况我们桃李成林，我们更应该享受这种丰收的喜悦。   

其次，要做到“洁身自好”。教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人学会知识、学会做人的重任。正如鲁迅所说：“他们吃的是草，挤出来的是奶”。作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚的道德情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力提高道德认识，不断完善自我，约束自我，调控自我，及时矫正和调整行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的廉洁自律。   

 再次，要做到“乐于奉献”。教书育人，是人民教师的神圣职责。今天，我们做教师的就要牢固树立全心全意为学生服务的宗旨，牢固树立以培养青少年德才兼备为己任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取的精神。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身伟大的教育事业。 时代需要我们教师廉洁从教，时代呼唤我们教师廉洁从教，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根教书育人这平凡而伟大的事业。作为人民教师，无论面对怎样诱惑的尘世，我们都要始终坚持一面廉洁的大旗，廉洁从教，恪尽职守。   

“身教重于言教”。只有用爱心呵护幼苗 用廉洁铸造灵魂，才能用自己的言行感染学生，创设洁净的学校环境，培养出品学兼优的学生。让我们做个正直廉洁的人吧。“心清才能志高，心浊必然气短”，没有正气，你如何理直气壮地教育学生？ 没有正气，你如何谈崇高理想，远大抱负？只要我们安于乐教，甘于奉献，就不会被金钱诱惑，就能做到清正廉洁。让我们以身作则，昌廉洁之风，树浩然正气，让我们的廉，如同冬日寒梅，迎风霜而不畏；让我们的廉，如同磐石，任凭环境变更，纹丝不动；让我们的廉，如同松柏，不论季节变换，四季常青！ 无论社会如何变化，不论前行的路上有多少困难，让我们坚守自己的信念，带着我们的爱心，坚定地把教育当成终身追求的事业，扎扎实实，勤勤恳恳，奋斗不止！