《葡萄沟》教学反思

《葡萄沟》教学反思

一、认真品味文章的语言美、情感美。

这堂课我利用多媒体，缩短了时空、距离，形象地再现了情境，把学生带到了遥远而又神奇的葡萄沟。学生很容易就理解了课文中的重点词语"茂盛、凉棚、五光十色、阴房"等，然后引导学生看着图片谈感受，带着感受朗读课文，自然水到渠成。

二．形象直观，突破教学重难点。

   由于小学生缺乏生活体验，不知“梯田”、“阴房”是什么样子的；茂密的枝叶怎么会搭起一个个绿色的凉棚；五光十色的葡萄又是怎样的。此时利用多媒体，将山坡上一层层的梯田，阴房的外观，墙四壁的小孔，阴房内的木架及挂钩，绿色的凉棚，五光十色的葡萄，把相关的图片展示给学生看，很好的突破了教学重难点。正如《语文课程标准》中所说：“阅读教学应当让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，教师必须充分利用现代教育技术为学生创设情景，激发情感，使他们通过直观的形象步入文本境界，感知课文内容。