班主任工作反思 胡红梅
2009年03月16日 10:45:13 来源:教师Office 访问量：257次
走上工作岗位以来，我努力发挥自己年轻的优势，克服不利因素，实践、反思、再实践、再反思，终于顺利完成了上学期的工作，反思过去的点点滴滴，我深刻体会到了当好班主任的不易。
小学生特别是一年级的小学生，他们的自觉性、价值观、判断能力都是非常低的。我们说要尊重学生的主体性，是要尊重学生的人格和思维活动，而对于一些习惯性的行为还是必须要老师去规范的。以前我认为通过苦口婆心的教育，动之以情晓之以理的说教，这些可爱的学生们就会感动，就会自觉的做得很好，有错了就会彻底的悔改。其实这还是不够的。对于低年级的学生，还必须用行为习惯来对他们进行约束，因为他们还不清楚什么是好的，什么是坏的，怎样才算好，怎样才算是在认真学习，怎样才算是把卫生搞好，他们没有一个明确的概念，这些都要老师制定标准和方案，然后指导他们行动。并随时监督他们去做，用行动来告诉学生应该怎样去做，而不只是在说大道理，这也是小学生和中学生区别之所在。然而，要规范学生的习惯，就必须自己事先形成一套习惯标准，并努力去实践它。
编辑：胡红梅
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