流血又流泪，是谁的悲哀

流血又流泪，是谁的悲哀？

今年4月27日18时55分左右，三名社会青年酒后闯入洛阳市财经学校无辜殴打学生，男教师陈治洛挺身而出护学生，结果被狂殴。事发至今，陈治洛仍在医院接受治疗。陈治洛在网上发帖称，学校向洛阳市瀍河区政法委申报其为见义勇为先进分子的报告，屡遭推托，至今没任何结果（新华网2008年10月9日《教师护学生被歹徒打伤，申报见义勇为遭推托》）。

五个月过去了，陈老师还躺在医院里，每月只能领到基本工资1200元左右，医药费还有近万元的缺口，学校申报见义勇为被种种理由遭推托，面对记者，陈老师忧心忡忡，他说：“我觉得我现在是又流血又流泪。”

我们的英雄，我们的见义勇为者，我们的尽职尽责的老师，为保护学生，被歹徒狂殴，流过血，他无怨无悔；现在他需要保护时，却无人来保护他，因而他又流血又流泪，这是谁的悲哀？

四川汶川大地震发生时，范美忠先生丢下学生不管，只顾自己逃生，受到国人的炮轰和谴责，大家称他为“范跑跑”。这次“炮轰”对范美忠先生来说，是又经历了一次地震；这次“炮轰”对教育界来说，也经历了一次地震，由此，教育部重新修订《中小学教师职业道德规范》时，将“保护学生安全”列入其中。教师保护学生安全，是职业道德要求；这次“炮轰”对所有人的心灵和道德来说，也经历了一次地震。

陈老师“挺身而出护学生”时，新的《中小学教师职业道德规范》并没有颁布，陈老师依然挺身而出，保护学生，这种行为应该鼓励，这种精神应该提倡。然而，陈老师受伤了，他需要关爱，需要温暖，更需要尊重，也需要有人伸出援助之手，助他一臂之力时，我们给予了他什么？是见“死”不救，是冷漠，甚至是麻木。不是吗？他人躺在病床上，医药费没有着落，只能领到基本的工资，“见义勇为”的行为得不到承认，学校为他申报“见义勇为积极分子”，遭到有关部门的推拖，且一拖再拖，直到今天仍然没有结果。

这种对待“见义勇为者”的态度和方式，令陈老师心寒，令陈老师又流血又流泪，这不仅仅是陈老师一个人的悲哀。如果我们以这种态度和方式对待“见义勇为者”，肯定会出现第二个“跑跑”，第三个“跑跑”，甚至更多的“跑跑”。